為促進多元化學術交流及提高研究質素，浸大計算機科學系與日本京都大學研究院於本年4月及6月，分別於京都和香港兩地聯合舉辦了「2016聯合可持續發展設計工作坊」。
兩所院校第四年合辦的工作坊以「為香港設計創意教育方案」為主題，希望透過跨文化和跨學科的合作形式，讓同學交流及提出處理香港教育問題的建議。此工作坊已屆第五週年，今年分為兩部分，同學先於4月15-18日在京都擬定方案的初步構思，再於6月10-13日在香港對照現實情況，考量方案的可行性。
32位來自京都大學和浸大的學生和老師組成4組，就有關香港教育問題如學生壓力、缺乏餘暇時間、考試文化等，設計出不同的建議方案。參加者的專業範疇不盡相同，包括商業、建築、教育、心理學、社會資訊學、傳理學及計算機科學等。兩部分工作坊都有講座、實地調查、背景研究、現場訪問和深入討論等元素，讓同學透過第一手資料提出創新和跨學科的意念和可行建議。
香港工作坊邀請到香港考試及評核局秘書長唐創時博士蒞臨作主講嘉賓，就「香港教育的問題與挑戰」為題演講。又邀請到英基學校協會堅尼地小學中文課程主任Zeng Denggao先生講述「香港教育界的挑戰」。
工作坊的聯合主席Toru Ishida教授及劉際明教授對同學的創意成果表示欣喜。鮑青同學(計算機科學博士研究生覺得工作坊鼓勵同學跳出框架思考；戴中旋同學(傳理學博士研究生) 感謝工作坊讓她有機會看到不同的觀點。
工作坊讓各組同學和老師互相交流，提出跨文化和跨學科的意見，參加者反應熱烈。
更多關於工作坊的資訊，可瀏覽:
http://www.comp.hkbu.edu.hk/designworkshop/
