在聽、講、寫、讀四項英語技巧中，「寫」是一般學生最感困難的，作文課亦對師生造成壓力。為減低教與學的屏障及幫助學生提升英語寫作技巧，計算機科學系副教授張國威博士、講師李秀玲博士和助理教授黃志權博士，與語文中心副教授李芳琼博士，進行跨學科研究合作，成功開發一套網上軟件幫助中學生英語作文。今天 (六月十七日) 他們和參與試驗的民生書院師生與傳媒會面，分享經驗。
同學覺得上作文課有壓力是因為在內容構思方面有困難，又或無足夠時間組織意念，而對老師來說，課堂時間緊迫、學生人數多，亦不容他們即時按學生的文章給予意見。浸大學者研發的網上軟件可以幫助他們解決問題。同學向系統提交部份完成的文章，系統會將文章與預先設定的論點作語義比較，然後對文章內容作出建議，提供一些尚未提及的論點給同學參考。同學可無限次向系統索取建議。
研究人員曾於民生書院進行為期半年的工作坊測試，約有五十位中四及中五學生參加，分為實驗組和對照組進行試驗，計劃深受參與的同學好評，表示系統容易使用、建議的論點有用，希望學校可繼續使用此系統。此外，計劃亦曾於挪威一所中學進行試驗，同學反應良好，對計劃感興趣。
研究小組表示，系統目前的限制是預備作文題目的前期工作量很大，以及要在電腦室進行，建議研究自動化部份預備作文題目的前期工作、在學校課室安裝Wi-Fi及資助有需要的同學購買手提電腦。
至於未來研究方向，研究員表示，會探討自動評分能否增加系統的趣味性、發展對文章內容有關的高層次建議，例如：文章大綱和內容的連貫性、研究最有效向學生提供建議的方式和制訂一些使用此系統的教學方法。
